Nach dem erfolgreichen Besuch unserer Schülerinnen und Schüler aus Jahrgang 9 und 10 in Frankreich war es nun an der Zeit, die Gäste aus unserer Partnerschule der École de Provence Marseille herzlich bei uns willkommen zu heißen. Unter dem Leitthema „L’identité européenne – qu’est-ce que c’est?” (Was ist europäische Identität?) verbrachten die deutschen und französischen Schülerinnen und Schüler gemeinsam eine unvergessliche Projektwoche in Nieder-Olm – voller kreativer Ideen, nachdenklicher Momente und jeder Menge Spaß.
Europäische Fusionsküche – wenn Currywurst auf Pizza trifft
Den kulinarischen Auftakt machte ein ganz besonderes Kochprojekt: In binationalen Teams wurden nationale Gerichte zu neuartigen „europäischen” Kreationen verschmolzen. Eine Currywurst-Pizza oder Brezetta (Brezel-Bruschetta) – was teils auf den ersten Blick gewagt klang, entpuppte sich als köstliches Experiment und lebendiges Symbol dafür, was Europa ausmacht: das Beste aus verschiedenen Traditionen zusammenbringen. Alle Rezepte wurden erprobt, verkostet und liebevoll in einem digitalen Kochbuch festgehalten, das als bleibendes Ergebnis der Projektwoche noch lange zum Nachkochen einladen wird.
Stereotype auf die Schippe genommen – Sketche mit Augenzwinkern
Mit viel Humor und gegenseitigem Verständnis setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Klischees über Deutschland und Frankreich auseinander. In selbst erarbeiteten Sketchen wurden gängige Vorurteile spielerisch auf die Probe gestellt. Die Präsentation am Abschlussabend sorgte für beste Unterhaltung bei Eltern und Schüler/innen.
Radio Europe – ganz persönliche Fragen zur europäischen Identität
In einem eigens entwickelten Interviewformat namens Radio Europe stellten sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig ungewöhnliche und nachdenklich stimmende Fragen: Si l’Europe était une couleur, laquelle serait-elle? – Wenn Europa eine Farbe wäre, welche wäre es? Oder: Te sens-tu plus proche d’un élève espagnol ou d’un élève américain? Pourquoi? – Fühlst du dich einem spanischen oder einem US-amerikanischen Schüler näher, und warum? Die Antworten überraschten, inspirierten und zeigten, wie vielfältig und doch verbunden die Vorstellungen von Europa bei jungen Menschen in beiden Ländern sind.
Vlog du futur – Europa im Jahr 2050
Was wird Europa in 25 Jahren sein? Dieser Frage gingen die Schülerinnen und Schüler in ihrem Vlog du futur nach: In kreativen Kurzvideos entwarfen sie Szenarien aus dem Jahr 2050 – mit einer gemeinsamen europäischen Sprache, die alle verstehen, und innovativen Technologien wie integrierten Karten zum Schutz vor Diebstahl. Die Clips zeigten visionäre Ideen, Witz und den echten Wunsch nach einem gemeinsamen Europa der Zukunft.
Stadtrallye in Mainz – Europas Geschichte zum Anfassen
Einen gelungenen Abschluss bildete die Stadtrallye in Mainz. In gemischten deutsch-französischen Teams erkundeten die Schülerinnen und Schüler die Stadt und spürten dabei gezielt Gemeinsamkeiten zwischen Mainz und Frankreich auf. Ob sprachliche Parallelen – Wörter wie Trottoir oder Portemonnaie zeugen bis heute vom engen kulturellen Austausch – oder gemeinsame Kapitel der Geschichte: Mainz und Frankreich sind tiefer miteinander verbunden, als man auf den ersten Blick vermuten würde. Die Rallye machte europäische Geschichte erlebbar und fassbar.
Die Projektwoche hat eindrucksvoll gezeigt: Europäische Identität entsteht nicht durch große Gesten, sondern im gemeinsamen Kochen, Lachen, Fragen und Entdecken. Wir danken unseren französischen Gästen für ihre Offenheit und Herzlichkeit und freuen uns auf eine weitere Zusammenarbeit – merci et à bientôt!
Julia Fischer
